IIS L. Luzzatti

LUCIA OLDRATI

n. studenti coinvolti: 29

La classe costituisce una mini impresa e ne cura la gestione, dal concept di un’idea al suo lancio sul mercato. La metodologia di apprendimento, che segue logiche di learning-by-doing, è in grado di appassionare e coinvolgere attivamente tutti i partecipanti che sviluppano un set di competenze tecniche e trasversali – tipiche dell’autoimprenditorialità - fondamentali per la loro carriera lavorativa futura. Il programma è accreditato dalla Commissione Europea come “la più efficace strategia di lungo periodo per la crescita e l’occupabilità dei giovani”

Docenti del consiglio di classe e esperti del mondo del lavoro o startup

Intero consiglio di classe

Ottobre: definizione dell’idea

Novembre: Fattibilità e analisi di mercato

Dicembre: business model canvas

Gennaio: prototipazione

Febbraio: sito e blog

Marzo: Business Plan - brochure

Aprile: Pitch

Maggio: competizioni

Creatività e innovazione

Comunicazione, condivisione, negoziazione

Pianificazione

Alfabetizzazione finanziaria

Organizzazione delle risorse

Gestione dell’incertezza

Lavoro di gruppo

Problem solving

Leadership

Pensiero critico

Analisi, lettura e produzione di dati, informazioni, contenuti digitali

Il team crea un marchio e gestisce professionalmente tutte le attività di comunicazione, dalla stampa delle brochure di prodotto, alla pubblicazione di un sito web, alla gestione dei profili social.                                                                                         

-        Lezioni frontali

-        Co-presenze

-        Interventi personalizzati di mentoring e coaching

-        Attività laboratoriali

-        Cooperative learning

-        Utilizzo di T.I.C.

-        Interventi di esperti del mondo imprenditoriale e universitario

-        Uscite in azienda e alle competizioni presenti nel territorio nazionale

-        Durata del progetto  ottobre 2018 – maggio 2019

-        n° ore dedicate complessive dell'azione progettuale e sua articolazione

120 ore in media durante il quale il programma si sviluppa prevedono, per almeno il 30% della sua durata, attività pratiche, a diretto contatto con professionisti, aziende, istituzioni e altre realtà economiche a livello territoriale, nazionale o internazionale.

Per l’inserimento in Alternanza Scuola-Lavoro la scuola stipula una convenzione (approvata dal MIUR) con JA Italia e riceve i registri per gli studenti e le schede di valutazione.

·        materiali didattici: FORNITI DAI DOCENTI

·        documenti di supporto alla progettazione: PIATTAFORMA JUNIOR ACHIEVEMENT

·        strumenti di verifica dell'apprendimento: MATERIALI PRODOTTI REVISIONATI DAI DOCENTI ED ESPERTI ESTERNI

·        audio-videoregistrazioni:  VIDEO DEL PROGETTO

·        prodotti degli studenti: RAPPORTO ANNUALE, PITCH, PROTOTIPO, BUSINESS PLAN

·        sito web: si, realizzato e gestito dagli studenti

Il format didattico di impresa in azione  prevede che ogni team imprenditoriale si organizzi come una vera realtà aziendale, dotandosi di una struttura manageriale e di ruoli operativi, documenti, prassi e regole, con il fine di sviluppare concretamente un’idea imprenditoriale (un prodotto, un servizio, un’applicazione digitale…) e lanciarla sul mercato, abilitando una micro-attività commerciale.

Gli studenti raccolgono il capitale per avviare la mini-impresa, affrontano le fasi di prototipazione, produzione e vendita. Alla base di tutto ciò, vi è uno studio di fattibilità tecnica ed economica, una corretta analisi dello scenario di riferimento e della propria clientela obiettivo, la ricerca di fornitori per l’acquisto di materie prime, la definizione di una strategia di prezzo, nonché dei canali distributivi. Il team crea un marchio e gestisce professionalmente tutte le attività di comunicazione, dalla stampa delle brochure di prodotto, alla pubblicazione di un sito web, alla gestione dei profili social.                                                                                           

            20 / 05 /2019